恋爱小小说：北京部分高校计划开“恋爱课” 弊端重重……
原新闻报道：
资料在新教学大纲中，“恋爱心理与爱的能力培养”一讲被修订为“幸福-从学会恋爱开始”，主要从大学生们经常遇到的感情问题出发。
北京市教委近日公布了北京高校《大学生心理健康》课程教学大纲(征求意见稿)，要求北京市高校在心理课上教授学生们怎么去谈恋爱。
在新教学大纲中，“恋爱心理与爱的能力培养”一讲被修订为“幸福-从学会恋爱开始”，主要从大学生们经常遇到的感情问题出发，涉及爱情相关理论，旨在教会大学生爱自己、表达爱、接受爱、拒绝爱、维系爱和放手爱。同性恋等以往被列为中国教科书“禁忌”的话题也在“恋爱课”教程中。
新的教学大纲一公布立刻成为了公众关注和议论的热点，许多学生对此不以为然。
“不是因为上了这门课就会谈恋爱了，恋爱是教不出来的，需要自己去体验和感悟，”首都师范大学大四学生张玉告说，她认为这门课程可以选，但是作为娱乐性的，不抱有太大希望。
首都经贸大学大二学生小杨说，“恋爱课”听上去令人好奇，对性格内向，不知道如何与异性打交道的同学应该很实用。但毕竟在北京很多初中生就开始谈恋爱了，是否有必要到了大学才修“恋爱课”值得商榷。
北京市教委相关负责人告诉记者，新教学大纲具有指导意义，但不应该强加给大学，开“恋爱课”主要是为了提高大学生心理素质，从而预防精神疾病的角度出发，建议首都大学开这门课程，但并不是强制性的。
北京理工大学高等教育研究所所长杨东平告诉记者，学习心理健康这门课程是非常有必要的，就像在哈佛大学教学生如何增强幸福感一样，教会大学生如何与异性交流、沟通，处理异性关系。类似这种课在大学里选修比例很高，关键是课程怎么上，是讲大道理呢，还是为学生提供有效的帮助和服务。
个人见解：
对于这样一门课程，我想未必会受到好评。首先，一些单身男女会在上大学时候恋爱成风，紧接着就是一系列的问题会出现，师生恋再成热潮，大学生上学未婚先孕成为一种流行现象。社会舆论更加显著，花钱去学校学习谈恋爱。
大学开设恋爱课，虽然第一感觉上是新鲜，但是当我们入味地去深思熟虑一下，我们不免能看的出，其中将要引起的一些社会弊端。
上世纪80年代，大学开始普及，那段时间里在各个大学中流行着一种所谓的“师生恋”热潮。那个时候的女大学生，都会被才情丰富的男代课老师所吸引，然后发展成为师生恋的关系。在当时的那个年代，这种恋爱形式是被杜绝的。当时教育部门还专门设立了很多的条例去限制这类情况的发生。而今，北京某些大学又将要开设“恋爱课”这难免又会让人想到了上世纪80年代的那股“师生恋”热潮的卷土重来之气息。
首先我们从最浅层的文字表面上看，“恋爱课程”意思就是老师授予学生如何去谈恋爱，如何去接受恋爱，如何正确的恋爱。表面上我们都会觉得这再正常不过了。就像平时老师教给我们如何去解释一个词汇一样。但是大家有没有想过，当这门课程真正的被全国高校效仿开设起来之后，大学恋爱会出现一种什么现象？老师教学生如何去正确的谈恋爱，这样每个人的恋爱方式都会被定格在一种模式上，更不用说会受到学生的喜爱了，我想也会有更多的学生会反感此类的课程。
然则，即便是有一些老师开课是以自由恋爱为目的，但是当某位老师将才情发挥的淋漓尽致的时候，谁能保证他/她的学生不会骚扰他/她？
如果大学开设恋爱课程，我想一些学生家长也会对此很反感。在我做的调查问卷中，更多的家长是反感学校此类的行为。
学生家长认为，大学既然是收了学生的钱教学生课程和知识，就应当把这个责任好好的肩负好。在没有改善大学其他一类的教育缺陷的前提下，你再去开设无聊的“恋爱课”多少会让人觉得愤慨。一方面说明了大学教育的缺失，另一方面让更多的学生家长认为大学越来越没有学习知识圣地的形象了。这样对某些大学来说，不但不会有声誉上的提升，我想下滑的趋势倒是很明显。
98.9%的学生家长希望学校方面不要成天拿一些稀奇古怪的课程来炒作自我。这样不但不会让更多的学生选择，反而会失去很多生源。大多家长认为，希望大学类似此类的现象能够收到教育部的关注，尽量去杜绝此类现象的出现。这种作秀现象杜绝于大学校园。
课外题：
我还做了另一项社会调查问卷，就是针对大学生本身是怎样看待自己对社会诱惑的吸引。99.2%的大学生认为自己的掌控能力很差，大多都是控制不住社会的引诱而容易冲动去做某些事情。
从这一点上我们不难看出，大学生自我克制能力极差，如果在大学开设“恋爱课”有待考虑。以个人的观点对此类事情做出的评点就是：希望这种自我炒作的事情完全在社会上杜绝。这完全就是自我炒作的另一种方式。
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