亲子小平台：培养孩子的专注力……

我认为，一个孩子在小学阶段成绩的优劣，很大程度上取决于他是否能在课上很专注地听讲。我看过一项资料统计，天才在人群中不到1%，弱智在人群中也不到1%，98%―99%的人智商都是差不多的，之所以100个孩子里，真正学习好的孩子就那么几个，很大程度上是他们上课时的专注力的区别。

一个人的专注力不是天生具备的，需要从小一点一滴训练养成。夏杨小时候我们不遗余力地对他进行了专注力习惯的养成教育，这一点，要首先从孩子喜欢的事情入手。夏杨小时候有一个阶段最喜欢拼插玩具，我就给他搜集了很多他感兴趣的模型，如汽车、飞机等，让他来拼插。他会把最微小的零部件，用最大的耐心，在他可能坚持的最长的时间里，很专注地把它拼好。这个过程有时是1个小时，有时是3个小时，完全靠他个人的兴趣和由此带来的耐力和意志力，这个时候，大人要创造一个环境，抓住和利用这一培养他专注力的时机，最好不要打扰他，不要打断他，让他专心致志地完成这个过程。

有的家长经常会按照自己的意愿，给孩子安排一些事情，比如在他集中精力做自己喜欢的事情时，有的家长常常打扰孩子：“别玩了，该练琴了，该做作业了。”或者说：“你没听见吗？马上过来吃饭。”实际上，这些事情耽误一会儿都不是大问题，而孩子在全身心地进入他正在做的事情中，你打断他，就失去了一个锻炼和培养孩子专注力的好时机。

记得那时我给夏杨讲故事，他有时候会喜欢你反反复复给他讲同一个故事，大人的心理往往是，“哎呀，我都讲过几遍了，你怎么还听这一个啊？”我从有关孩子教育的书上看到，其实反复给孩子讲同一个老故事，这个过程本身就是对他的专注力进行培养的好时机，这种很无意的行为，却在不经意中收到好的效果。

有一句话说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。我对命运心存敬畏，但我相信每个人的命运，最终还是受他的习惯个性的影响。

英语中有一句名言：“好的开端是成功的一半。”在孩子生命的初期，如果我们做父母的能够知道习惯养成的重要性，帮助孩子养成各种良好的习惯，作为父母来说，对孩子的教育也就成功了一半。夏杨的专注力的培养，就是我的习惯养成教育成功的一个尝试。

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