亲子小平台：《感受快乐学习》……

今年寒假开学前，儿子对我说：“妈妈,明天终于要上学了，我真的很开心。”看到儿子满脸洋溢着快乐，憧憬着上学的样子，我们感到非常欣慰，感叹到这是学校和老师在对学生教育上的成功。

自从进入文来中学，短短地一学期，能使孩子产生对上学如此期盼，喜欢上学，这其中不仅包含着老师正确的教育方法，还有老师对学生的一片爱心和对工作的敬业精神。以下是我们作为家长对老师的教育方法的一些感受。

1、家访和电话联系

从小学步入中学，对每个孩子来说，是一个新的挑战。进校前老师对每个学生进行了家访，也是对孩子的提前了解；一方面老师了解学生的家庭学习环境、个性和爱好，熟悉家长，以便在以后教育方法上有的放矢；另一方面，也是让孩子在进入中学前有充分思想和心理准备，让学生、家长和老师之间的陌生感在暑假里提前消化了。炎炎酷暑里，从浦东到浦西、从闵行到华漕，老师顶着烈日、流着汗水，利用暑假的休息时间，跑遍了每个学生的家。

进入学校后的最初几个星期里，为了让学生尽快适应新的学习环境，老师和家长的交流非常频繁的。记得刚进学校的几次摸底考试，我儿子考得不理想，老师非常着急，几次打电话联系我们，当我们星期天赶到学校时，我们找到了还在工作的老师，及时地了解了孩子的情况；以后我们也经常能在晚上八、九钟打电话到学校里找到老师，而每次我们也都能从老师那儿得到孩子正在进步的消息。

2、老师与学生的交流平台

每逢有人问老师：你了解你的学生吗?？大部分老师肯定会说，当然了解,我了解他们各科的学习情况和他们的个性，爱好等等。但你能了解你的学生在想些什么吗？

老师如何与学生进行心灵交流呢？当我们看到孩子与老师的交流平台时，我感到这是一个非常成功的交流方法，老师要求学生把每天的一些想法、处事的态度、方式和方法写在本子上交给老师，老师每天都要评阅，然后再写上评语反馈给学生。老师花这么多时间与学生交流，为什么呢？因为这个年龄段的孩子正处于心理断乳期，虽然他对事情的好坏，利弊似懂非懂，但却缺少正确的辨别是非的能力。因此老师用这种方法去了解他的学生，因势利导、循循善诱，把孩子的一些不良的言行和错误的观点扼杀在萌芽中，正确地引导学生走向成熟、理性；让一些内向和住校的学生，有一个倾诉的对象，及时消除心理的压力和孤独感，也拉近了老师和学生之间的距离，难怪学生们都称老师是他们的朋友呢。

每当我们在看孩子和老师的交流平台时，我们都会非常感动。你可以想象，每当夜深人静、灯火珊,当人们还在娱乐休闲时，老师却还在灯下伏案评阅，与学生交流对话。

3、让我们分享快乐

每个星期我们都会期待着来孩子班级的报道—-让我们分享快乐

当我们拿到老师给家长的第一份班级报道时，儿子很自信地对我说：“妈妈，我会争取下次榜上有名的。”我们鼓励着孩子，关注着孩子，更关注着他们班级；我们知道他们班在老师的倡导下，正在掀起“比、学、赶、帮、超”的活动，学生们的学习热情高涨，你追我赶，积极进取，互相帮助，共同进步，好的学习风气正带动着班级，引导着学生自信向上、健康成长。

这是这个学期老师的又一个成功的教育方法，老师把每个星期学校以及班级里发生的一些情况，孩子通过努力取得的进步汇报给家长，让家长时刻了解孩子所处班级的情况，把家长、学生和老师凝聚在一起，共同努力来关心孩子的健康成长。

当我们拿到这星期的报道，看到了我儿子通过努力榜上有名，看到了他们班又一次被评为年级的各项优秀时，我们由衷地感到这是老师辛勤工作、学生努力学习的结果，也是老师运用了正确的教育方法去教学的结果；他就是中预(8)班，永进中队的班主任—-柴本胜老师。我们真诚的对您说：谢谢您！老师，您辛苦了！

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