资讯小动态：孩子心理课 家长首先该补课……

9月12日、13日，本报相继刊登了《十七岁少女：我真的是同性恋吗？》及《心理亚健康也是一种病》之后，记者接到了众多学生家长的咨询电话。9月13日，记者采访了沈阳市妇联母亲学堂专家讲师团讲师、大学心理学教授王荔女士。她认为：家长应首先上一堂心理课！

告诉孩子离婚原因

王荔女士认为，尊重孩子是家庭教育的前提。现在，不管是双亲家庭还是单亲家庭，家长与孩子沟通非常重要。尤其是单亲家庭，有必要让孩子知道父母为什么离婚，让孩子觉得自己也是家庭的重要组成部分，进而培养孩子的家庭责任心。

家长要注意教育方法，把自己过去的经历解释给孩子的时候，一定要客观、正确的评价，不能带上个人偏见，更不要把自己受到的欺骗，不安全思想灌输给孩子，让自己的经历决定孩子的做法，会使孩子对爱情、亲情产生错误认识。

家长要敢于“揭短”

家长要敢于给自己“揭短”，把自己青春期成长的经验教训讲述给孩子听，这是给孩子的最宝贵经验，使孩子少走弯路。孩子正处于青春期幻想阶段，从什么也不知道发展到朦胧迷惑时期，这是经过不断修正的结果。这个时期就需要家长的正确指导，帮助孩子形成正确的人生观、爱情观、价值观。

对于广大青少年心理而言，越是禁止的东西，越是最具有吸引力的。多数有问题的孩子，背后一定有一个“问题家长”，因此，先解决家长心理问题至关重要。但眼下，很少有家长意识到自己心理有问题，更别提主动找心理医生咨询，他（她）们这是戴着“有色眼镜”看孩子，挑孩子的毛病，结果造成了孩子的叛逆。

开设性教育课

性教育是一个新课题。王荔女士指出，开放的生活无孔不入，想用堵的办法将孩子与现实隔离开是不可能的。因此，社会没有一个对性道德、早恋等青春期问题做出客观的、全面认识的系统，是一件非常可悲的事情。

近年来，上海、北京等许多大城市的心理专家呼吁：要在学校里开办关于性道德方面的课程，告诉孩子性是美好的，感情是美好的，不是人们想象的那样龌龊。

早恋不是洪水猛兽

心理专家指出，早恋不是社会问题，而是一种本能。孩子多数会有一些不愿让别人知道的东西，家长也不例外。像日记之类的东西一般不碰为好，这是尊重孩子的起码要求。要想教育孩子，首先要取得孩子的信任。在适当的时候，还要告诉孩子爱情不是人生的惟一，只是一个必经阶段，除此之外还有亲情、友情等丰富的情感。

对已发生早恋的孩子，也要讲究教育方法。家长及教师要尽可能地解开孩子早恋的心结，找寻早恋的原因，多给孩子关爱，引导孩子多参加集体活动，锻炼孩子的心理承受能力，尽量减少伤害。

关于同性恋问题，王荔女士指出，目前在学术界还没有找到其根源，但同性恋都与孩子的早期生活及教养环境有关。本文中的17岁少女，并不是真正意义上的同性恋，她是家庭教育过分抑制的表现。

“为了孩子，请广大家长多读一些心理方面的书，帮孩子一起平稳度过青春期。”王女士建议说。

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