资讯小动态：专家提醒关注孩子青春期心理健康……

浏览一下近日的网站，关于大学生、研究生乃至博士生自杀的事件屡见不鲜。而在中学生中，孩子与家长之间不能正常沟通的更是普遍现象，这其中当然有父母教育的问题，也有孩子的心理承受能力。应该说关注人的心理健康已成为全社会的共识。10月10日是世界精神卫生日，今年的主题是“心身健康幸福一生”，让我们先把关注的焦点集中在青春期教育上。

记者在康宁医院心理门诊的采访中了解到，在日常的心理咨询中，常有一些初中生的父母因子女教育问题、亲子关系问题来求助。

有一个真实的案例：一对夫妻因为女儿离家出走前去咨询。女儿14岁，初中二年级，一直是个听话、成绩优秀的孩子，她突然留下一张字条不辞而别，字条上写着：“爸爸妈妈，在你们眼中我是个乖乖女，但其实我总是觉得很压抑、很沉闷，好多次我都想离开家，到外面呼吸一下自由的空气，由于怕你们伤心，没敢付诸行动。这一次我实在是忍不住了，我拿了500元钱，再见！”父母看到字条如雷轰顶，疯狂地到处寻找，但一无所获。幸亏一个星期后女儿自己回来了，这时父母并没有因此而轻松，他们不知道该如何与女儿沟通，更怕这样的事再次发生，心有余悸之中，前去求助。

据康宁医院的医生介绍，孩子在处于青春期时被认为是一个矛盾、焦虑、暴躁与压抑的时期，也是从儿童向成人过渡的时期，这不仅表现在生理方面（青春期发育暴进和初情期开始），而且表现为逻辑抽象思维能力提高。父母和老师会感到他们越来越难以管教，与他们的关系越来越远。其实这种现象的存在是普遍的，因为孩子正处于心理发育的第二反抗期。

第二反抗期的形成有生理、心理、社会三方面原因，生理方面由于身体加速生长，生理迅速成熟，使少年儿童产生了“成人感”－－自以为已经成熟，又因为发展的不平衡，他们在知识、经验、能力方面并未成熟，只是处于半成熟状态，这就造成成人感与半成人现状之间的矛盾。这种矛盾是造成反抗期的主要原因。心理方面由于自我意识的飞跃发展，他们进入“心理断乳期”，正如婴幼儿断奶一样，他们在心理上要摆脱对父母的依赖，要以独立人格出现，因为发展的不协调，他们的心理能力明显滞后于自我意识，从而呈现难以应付的“危机感”。社会因素方面：进入中学以后，学校环境和教学的新要求都发生很大变化，而且青少年很注意自己在人群中在朋友中的地位，力求找到知心朋友，渴望得到别人的接纳和尊重。为此，他们要力争一个独立自主的人格，当自主人格被忽视或受到阻碍、个性伸展受阻时，就会引起反抗。反抗期的出现是儿童发展中的正常现象。从某种意义上说，也是发展的必经途径。

要帮助孩子顺利度过反抗期，父母要理解处于特殊时期的子女，对他们以友相待，尊重他们应有的自主权和隐私权，遇事与他们商量，倾听他们的意见，并通过积极引导使孩子健康成长。

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