资讯小动态：家教专家王秉德先生撰文：做与时俱进的父母……

当前，关于家庭教育的理论研究和宣传，有一个非常现实而又迫切的任务，就是要呼唤为人父母者，自觉地努力做与时俱进的父母。这既是对“望子成龙”之“望”的一种科学引导，也是对未成年人加强思想道德教育的一个重要环节。

一、好父母应该是“与时俱进”的

父母是与子女相对应的社会角色，从家庭教育的角度说，他们是子女的首任教师、常任教师和终生教师，这种角色要求他们必须与时俱进。

现在，我们常常见到一些为人父母者，他们面对随着潮流而不停成长变化的孩子，越来越觉得“跟”不上了。他们对亲子间日益加深的代沟、日渐凸现的沟通障碍，和自己施教主动权的逐步丧失，感到很茫然。他们痛感对小小的孩子已经理解不了、掌握不了、说服不了，似乎有点“没辙了”,顿时感到那颗强烈的“望子成龙”之心没了底。这是怎么回事？这就是为人父母者不能与时俱进的结果。

有资料显示，约有2/3的家长，由于观念和方法上存在问题，加上新知识的缺乏，他们与孩子之间共同语言越来越少，共同感兴趣的话题越来越少，最终导致教育上的不够成功。2002年“六一”前夕，中国青少年研究中心少儿研究室主任孙宏艳曾说过：“只有当父母先提高了自己的教育素质以后，才有资格去教育孩子。”这话是很有道理的。学术界把对父母的素质教育，称为“前素质教育”，这个“前”字的含义很深刻，应该理解为对孩子进行素质教育的“前提和条件”。

二、“与时俱进”不易，也不太难

“与时俱进”这个词汇，近几年使用很频繁，我们不必作什么阐释，大家都能理解。但是，要真正做到与时俱进绝非易事。对为人父母者而言，所谓“与时俱进”大体应该是努力使自己的思想和行动跟上时代的发展，跟上孩子成长对父母的需要。这要求其实是很高的，如今时代发展这么块，新东西这么多，怎么能够跟得上呢？比如突然闯进我们生活的互联网，就使得许多为人父母者无所措手足，因而大伤脑筋。

随着信息社会的到来，在影响青少年成长的四大因素――学校、家庭、同辈群体、大众传媒中，传媒的影响作用已经由一向认为的排位第四而跃升为第一，其中网络影响尤为突出。近几年，“网络悲剧”屡屡发生，许多人惊呼：“互联网比海洛因毒性更大！”面对这种新情况，中国家庭教育学会和中国妇女报、人民政协报，曾联合举办过一次以“解析网络时代教育和成人的困惑”为题的论坛。在那次会议上，专家们的意见使人耳目一新。他们提出：“我们不能用成人的无知反对孩子的进步！”“抵制网络就意味着抵制文明”。他们说：“我要强调的是救救中国的成年人，成年人往往脱离知识前沿。”“成人需要再次社会化”。

我听说，有许多家长对专家们的这些观点很不以为然，因为他们对网络已经恨之入骨。但也有人发出这样的疑问：“同样是网络，为什么在美国就能被用作学习，而在我国却被孩子们主要用于聊天？”确实，据介绍：在美国，中小学生网络学习的任务基本上有四个：1、要使他们利用网络技术搜集、分析和采用信息与知识；2、要使他们能利用网络在学校内外进行有效的信息交流；3、要使他们利用网络来认识问题和解决问题；4、要使他们学会利用网络建立自己的决策判断，达到对客观事物真实的、理性的认识，并努力使自己成为一个有责任感的社会成员。

有人说：“聪明的人用电脑，愚蠢的人玩电脑。”难道真的是因为我们愚蠢吗？不是，我看主要还是个引导问题。我曾读过一篇文章，题目是《你能为孩子上网掌舵吗？》文章提出6个问题让读者回答。作者说：“如果对于这些问题你的回答全是‘否’，那么你对孩子的网络世界的了解几乎是零，更不要说去指导孩子安全上网了。”

当然，要求孩子接触什么父母就得懂什么，社会上出现什么父母就得会什么，任何父母都难做到；但是，面对孩子已经深入其中、必须指导其应对的新事物，采取不承认主义，消极回避或简单拒绝，也肯定不行。正确的态度应该是，要下决心了解它、接触它，最好能够初步掌握它。既然你有那么强烈的“望子成龙”之心，为什么不下点功夫研究该怎么“望”呢？我想，只要你真心想把“望子成龙”的劲头儿用在正确有效的行动上，做与时俱进的父母就不会是勉强、被动和困难的事，你就会很自觉地去学习和掌握那些为孩子健康成长所必须的东西了。

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