恋爱小小说：浮云教师的情书大颠覆……
《那些年少时的懵懂情事》（连载4）
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作者：
要说张强同学领导能力确实不错，可这情书纸条写起来实在是有点寒酸。瞧这几句：
二花：
俺很欢喜（喜欢？）你，我让老师调你座我同桌，你不必推辞，这是我应该做的，下课后我请你去吃麻辣烫。
乖乖，原来大狗腿口口声声所谓的帮助同学调座位是为了自己泡妞，看来利用职权谋取私利之风已蔓延到共青团员了。
继续翻下去，字体潦草，语句不通，很是生气，你写情书就写情书，写这么烂不是有辱执教名声。是个认真的人，马上提到办公室一顿淳淳教导。
“这些东西是你写的？”
“嗯”
“那好，敢作敢当，是个男人，你写的这些东西叫什么？”
“情书”
“什么？”
“情书”
“这叫情书吗，情书有这么写的吗？”
“那，那要怎么写，老师？”
“情书要用情去写，知道什么叫用情吗？所谓用情就是要有真情，只有真情才能打动心弦、赢得芳心。你这叫用情吗，整个一流水帐，老师没给你讲过作文时要懂得抒发情感吗。知道采菊东篱下的五柳先生陶渊明不，老师给你背背陶大师的情书，他是这样写的：愿在裳而为带，束窈窕之纤身；愿在莞而为席，安弱体于三秋；愿在丝而为履，附素足以周旋，瞧陶大师对美人的这爱慕之心……等等老师先喝口水，要说这情书写作啊，其实也分记事、抒情，文体可以是散文也可以是诗歌，只要能表达……（此处省略500字）”
“老师，俺懂了，俺以后一定要认真写，要写的深情款款”
呃，深情款款，可怜一番良苦用心啊！
自从放了张佟做三班卧底，成效显著，不久就收集到了众多学生情书。闲暇之余运用统计学做了个基本分析：
情书写作对象为班花二花的占：51.2%
作者性别为男性同学的占：81%
三班内男生给二花写过情书的占所有男生的比例：60%
由此统计数据得出，三班男生普遍荷尔蒙分泌旺盛，二花是三班男生的追逐对象，找到问题核心，再解决就轻而易举了。不过对三班同学的普遍行文水平极大不满意，决定在下一次的作文课上发布以“情书”为题的作文作业。
（感谢各位看官对的关注，先道歉一下，最近有点小忙，木得办法，人长的帅点，约会多点，吼吼）
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