秘密小私语：对于性教育 我们做的够么？……

如今社会，未成年人性行为、婚前同居、少女堕胎等事件越来越多。性教育对这个社会来说，越来越重要了。既然很重要，那么我们做的够吗?

1、孩子对“性”认识有多少

A)“无师自通，自学成才”

关于目前性知识来源的调查，最引人注目。调查结果显示，通过“文艺、影视作品、漫画、网络上的资讯”获取性知识成为最主要的渠道，占总票数的32.2%;紧随其后的是色情光盘，占总票数的24.4%。

甚至有网友跟帖表示：“没有日本的AV(成人视频)，中国的性教育将是一片空白。”这一看似激进的观点得到相当一部分网友的支持。

与作为大众娱乐的影视文艺作品相比，网络、色情光盘是私密的，作为传播性知识的渠道，它们更令人担忧。

B)轻视性行为道德观念

很多青少年认为，性行为是很正常的，没什么需要顾忌，想做就做，有些甚至到达滥交的地步。

调查报告中显示，青少年性行为具有性活动频繁、性伴侣多以及不采取避孕措施等特征。在调查 115人中，19人曾有2个或2个以上的性伴侣，其中做过2次以上人工流产的高达13人。同时，青少年性行为还存在性虐待等恶劣行为，有6人曾遭受性攻击、性强迫经历。

C)未意识婚前性行为带来的负面影响

性道德观念薄弱，自然会轻视甚至无视婚前性行为带来的恶果。除了忽略影响学业前途，就连生理上造成的影响也不担心。他们把堕胎太不当回事，以为忍一忍就过去，并不会对身体造成多大的影响。

妇产科专家指出，少女流产危害多。人流手术有发生感染、出血、子宫穿孔等并发症的可能性，少数人流产手术后可能发生月经失调、子宫腔粘连及子宫内膜异位症等后果，更严重的可能导致终身不孕。多次施行人工流产术，后果更加严重。

2、现时是怎样进行性教育

A)忽略幼儿期性教育

性教育的推行无需置疑，但该由几岁开始?仅有31.41%的网友认为需要做儿童性教育(5~10岁)，幼儿性教育更是接近空白，认为5岁以下幼儿需要进行性教育的网友只有10.16%，有48.30%网友认为由10~15岁才开始对青少年进行性教育比较合适。

B)在儿童面前没以身作则

根据调查，仍有31.89%的网友会在孩子面前，夫妻俩亲热;有62.09%的网友，不太在意在孩子面前的着装，男士裸露上身或者女士穿着性感。

不少年轻的父母想当然地认为，孩子还小，他们不会存在性的困惑。但在专家看来，这是相当危险的。实际上，3岁左右的孩子就有了性别意识，10岁左右开始性的觉都会对孩子造成一定影响。

家长千万不要以为小孩子年龄小而不懂，如果父母仍然毫无顾忌地在孩子面前暴露自己的身体，容易会让孩子产生性冲动。孩子一超过3岁，家长就一定要注意自己的穿着了，不能在孩子面前过于暴露。

C)目前性教育的态度仍然是消极被动的

我们不断强调性教育的重要性，但实际上我们并没有主动给孩子做太多的性教育。家长、老师，他们所传授的知识微乎其微，两者相加仅占0.9%。

有些家长认为性教育越早、孩子发生性行为越早，因此他们从来不跟孩子讨论性话题。

“对于孩子的性教育，我有一种无力感。现在网络、光盘等获取性知识的渠道很多很乱，家长实在无法控制，我们也不知该如何跟孩子讲，我认为，学校应承担主要教育责任。”初一学生家长徐女士说。她的观点代表了绝大部分家长。

三、外国性教育的情况

新加坡——一项针对 609 名 16 至 23 岁青少年进行的性行为调查显示，有 13% 的青少年性活跃，而当中 4% 有超过一个性伴侣。

根据卫生部提供的数据，去年20岁以下堕胎的人数从前年的 1279 人上升至 1391 人，占总堕胎数目的 11.6%。

他们认为，既然有一些青少年已经有性行为，教导青少年正确的防范措施，防止怀孕与性病非常重要。

这些年轻人对避孕知识有一定了解。某些校方曾安排防止艾滋病的讲座，当中包括如何使用避孕措施的环节，学生都非常感兴趣，而且敢于发问。

新加坡家长计划协会(Singapore planned parenthood Association)委员之一，有超过 15 年辅导青少年经验的约翰·维加严(John Vijayan)则表示，协会到中学办一些讲座时，都会向学生传达避孕措施方面的知识，不过也会强调对婚前性行为说“不”的重要性。

日本——据日本卫生部统计，日本现在17岁少女几乎有一半都有过性经验，这一比例远超1990年的大约17%。男生的性经验比例为40%，较1990年几乎增加了一倍。

青少年性行为的激增是性病感染增加，少女堕胎率也日渐升高，在日本这个色情产品充斥市场，但却始终无法冲破禁忌畅谈性问题的国度，一场关于性教育的辩论正在开始。

针锋相对的一派呼吁性教育应该要更详尽，另一派则认为学校已经做得太露骨;还有一些人主张推行美国式的“只讲节欲”教育。

四、总结——性教育很重要，但我们做得足够吗?

尽管我们意识到社会不良风气对孩子的影响;尽管我们都认为性教育刻不容缓，但亲身面对孩子时，自问能应付自如吗?“我知道性教育非常重要，可是不知道怎么教才好?”常有人这么说。

其实，这只不过是一种逃避的借口罢了，如有满腔热诚，积极在想要进行，那么，在说这句话之前，必会努力地去了解应如何指导才行。

而那些根本不想去进行性教育的人，只会以“难以教导”为借口，结果一再拖延，以致丧失良机。

“我知道性教育非常重要，但是从小学就开始进行，是不是太早了呢?”有人提出这种意见。其实，性教育愈早施行愈好，甚至从乳幼儿期便应开始。

接着，再经过初中、高中有关的性教育课程，便可形成完整的体系，灌输孩子最正确的性观念。因此，在这个过程中，小学生的性教育不但是幼儿期性教育的基础，也是日后美满幸福生活的重要教育根基。

性教育就如同为建造一面坚固牢靠的石墙，必须将石头由基层一个个细心堆砌起来一样，如果下层的石头堆砌得不够牢靠，稍有震动就会摇晃，那么，不论上层堆砌得如何牢固，整座石墙随时都可能倒塌。

同样的，幼儿期或小学生的性教育如恰当地进行，那么，其后遇到了令人困扰的性问题时，便不容易犯错或惹起严重的问题。

小学生的性教育不仅在于解决小学生时代的性问题，并且还可以让小孩子能安全地度过即将到来的青春期至青年期这段复杂的性变化的时代。因此，小学生的性教育，也可说是青春期的准备教育。如今社会，未成年人性行为、婚前同居、少女堕胎等事件越来越多。性教育对这个社会来说，越来越重要了。既然很重要，那么我们做的够吗?

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