亲子小平台：通过亲子训练共同学习沟通……

据沈阳晚报消息，“我也是一名离异女人。养子今年15岁，他出生的第二天就被生父母扔到医院门口，是我捡到并将他抚养大的。”家住沈河区的邓女士告诉记者，她的养子小时候也是一个聪明伶俐的孩子，但随着青春期来临，他对自己的身世产生质疑。几经考虑后，她终于决定把真相告诉他。

“不管怎么说，孩子出现这种情况都是我们养父母的悲哀。幸运的是，这位养母感觉到了自己目前的无能为力，开始求助于社会。她这种对孩子始终如一的爱，这种敢于揭开自己家丑的勇气，不仅对孩子的成长是一剂良药，而且对广大养父母来讲，也是一种教育。”一位养父的话很具代表性。

一位退休老教师表示，希望社会各界来帮助这个孩子。这名问题少女只是这一群孩子的代表，这些在边缘的孩子们，如果成年人拉一把他们就会走健康成长的道路；如果成年人放手，他们很有可能会更放纵自己，以至于危害社会。

教育专家剖析

―――呵护过度。“善良的母亲培养出一个品行有问题的孩子，这背后蕴藏着家庭与心理双重教育的危机。”辽宁团省委青少年研究会成长顾问、教育专家周永梅这样评价道。她说，这位养母，是一位非常善良的人，她同情被收养的孩子，可怜孩子的身世，为自己的养女投入了极大的感情，付出了很多心血，牺牲了自己许多宝贵的东西。但也正因为投入了这么浓厚的感情，造成了自己为孩子做了过多的事情，不能放手让孩子自理和自立，使孩子缺少责任感，缺少感恩的心，认为母亲为自己做的事情都是应该的。

―――求全责备。这位养母是一个道德感极强的人，有良好的愿望，要求孩子遵守规则，懂礼貌，对孩子的学习苛求。这样的高标准，使得这位母亲对孩子的表扬很少，而发现孩子有不太理想的地方，更多的是批评和指责，她觉得小树不去枝桠就不能很好地长大，使得孩子从小缺少成就感、缺少快乐。

―――偏重学习。青春期的孩子叛逆，自我意识增强，对权威产生怀疑以至反抗权威，孩子们往往会将矛头直指父母或老师。这位养母与孩子的年龄差距大，对于青春期孩子的成长规律不了解，产生了更深的代沟；母亲与孩子谈的只是学习，孩子更关注同学对自己的看法、关注自己在朋友中的地位。孩子觉得母亲对自己的朋友不够友好、对自己不信任、不理解，使得母女两人无法沟通。

―――不懂方法。孩子对养母态度的彻底改变、完全放纵，应该说孩子得知自己身世是导火索，未成年子女得知自己并非亲生产生了心理变化，对现有家庭稳定带来了极大影响，母女之间感情隔阂真正产生。未成年人的思想是不成熟的，行动常常有非理性的成分。养母对其身世的主动告知带给她的是一种打击。一个孩子在得知自己并非亲生的事实后，对母亲所付出的爱产生怀疑，对自己的亲生父母产生怀疑，对社会产生怀疑，从而产生情感选择上的混乱与无助。

―――解决出路。针对这样的孩子可以通过封闭式素质训练提高孩子自理自立能力，找到自信、找到自己的目标，不再做海面上随风漂泊的小船；通过亲子训练增强孩子感恩的心，使父母与孩子感受到对方的爱，共同学习沟通技巧；家长通过教育理念及教育方法的学习，提高科学教育孩子的水平。

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