师生小课堂： 如何引导青少年与异性相处？……

“英俊少年哪个不钟情，妙龄少女哪个不怀春？”青少年进入青春期后对异性产生一种朦胧的好奇和憧憬，是他们身心发展到一定阶段的正常现象。何况现今处于高中学习阶段的学生，由于自小一直处在独自长大的生活氛围中，他们渴望有一位很好的倾诉对象，释解心中的烦恼和学业的困惑。为此，他们希望能在校园中寻求到一份男女同学间的真挚友谊，一份完全是以两性间自然吸引为基础而产生的最纯洁的感情。因此作为师长，怎样处理男女生情感的“萌芽”现象，可谓是一门“艺术”。

【典型案例】

他们在大街上当众卿卿我我

莉是某中学高三某班的团支部书记，不仅品学兼优，而且人也长得俊俏，笑起来有甜甜的酒窝，很惹人喜爱。这段时间，莉有点魂不守舍，不过她的成绩及各方面表现仍很优秀。坐在莉旁边的小伟，个子高高、英俊帅气，但是上课废话太多，成绩忽上忽下，老师的原意是要求莉在学习、纪律方面带动小伟，可是两个月下来，小伟的成绩非但没有上升反而直线下降，班级同学纷纷传言：“老师，他们俩在谈恋爱了。”

班会课上，我这个班主任在全班同学面前朗读了一篇自己当初写的《永远这么处》的散文，告诉同学们：“因为你们还太年轻，太脆弱，稚嫩的肩膀承担不起具有太多社会性和责任感的爱情这份沉重的担子，所以高中男女生之间的相处应该像一条清清澈澈的小溪，谁也不该先下水去搅得满溪浑浊。”从同学们的目光中，我感到他们觉得我的这种教育方式很婉转，也很适时。

隔了几天，下班走在回家的路上，突然发现前面一对身穿校服的学生在“打Kiss”。我定睛一看：竟然是我班上的莉和小伟！此时他俩也发现了我，莉满脸红云，小伟不知所措，两人怔怔地、诚惶诚恐地等待我的批评，但我却跳上公交车离去了。第二天，第三天，他俩的那种忐忑不安、度日如年的心情是不言而喻的，只要是我的课，莉和小伟不是低着头，就是目光不敢与我对视。

几天的冷处理，我并没有找他们谈话，在一节班会课上，我想利用同学们的智慧，采取脑力激荡的方法，让全班同学讨论：“我们中国人的交友方式，特别是男女之间的交友。”

同学们有的说：“我们中国是礼仪之邦，向来讲究‘君子之交淡如水’”；有的讲：“中国人交友不像西方人那样坦白、坦率，东方人有一种婉约之美”；有的同学还引用“人约黄昏后，月上柳梢头”来说明男女相约、相邀是一件含蓄的事情。此时，我觉得时机比较成熟了，于是我说：“假如你在大庭广众之下看到青年男女搂搂抱抱，卿卿我我，会是一种什么感受？”

有的同学说：“有违礼仪、污染了别人的视线”；也有同学说：“社会开放了，他们做他们的，我们选择回避。”

我进一步点明：“如果是身穿校服的高中学生在大街上卿卿我我呢？”有同学抢着说：“有损我们高中生的形象”；也有同学指出：“高中学生应该理智地控制自己的行为，不该在我们这个年龄阶段做出出格的事来。”

此时这两名同学的眼神让我知道：他们在为自己的行为而深深地内疚。

事后，莉在周记里坦诚地告诉我：“谢谢老师给了我一份尊严和一份永藏心底的秘密。早熟的果子会甜美吗？回答是否定的。可生活中越来越多的爱情果在不该开花结果的季节开花结果了，我也是其中的一枚。或许是处于情窦初开的我对这个精彩的世界充满了太多的好奇幻想，迫不及待地尝试着去寻找生命中的另一半，以寄托我们这些独生子女孤独空虚的情怀。老师，你可谓是用心良苦。自始至终你没有批评我一个字，但却比批评我更让我难受，因为你以这种委婉的教育方式使我深深懂得：我所尝到的是一枚涩果。不瞒你说，这段时间以来的烦恼、焦虑击碎了我想象中的所谓爱情的美好。再说我又是班中的团支书，理应更严格地要求自己，如今我真是追悔莫及！”

后来，他们的交往渐渐恢复到了常态。再以后，莉大学毕业去了一家证券公司就职，表现很好，被评为“优秀女员工”，每年教师节都会给我送来一束美丽的鲜花。小伟则从上海交大计算机管理专业毕业后准备出国留学。

【建议对策】

将最浪漫的事好好收藏

不少的青少年学生在学生时代开始了他们认为的“初恋”。初恋是令人激动的，也是令人茫然的，甚至是苦涩和有代价的。如果像莉和小伟那样发生了非常亲密的行为，或者是果真偷尝了“禁果”的话，那么来自家长和老师的一点点训斥，都可能引发一场意外事件。所以他们最需要的是老师和家长的宽容、理解、呵护和适时、适当的指点，相信在走过了这段青春的沼泽地之后，前面又是一片蔚蓝的天空。

[对家长说]家长不妨和孩子推心置腹地谈谈“早恋”的问题。孩子，你们期待爱的滋润，但这份爱也许是暴风骤雨，你们能经受住考验吗？你们稚嫩的肩膀，真的能承受爱的重量吗？初恋的确诱人，但要知道浪漫的事往往是飘渺的。孩子，何不将最浪漫的事好好收藏。

[对青春期的学生说]随着青春期的到来，男女生会产生一些特殊的情感体验，其动力来源于性意识的萌动，但它就像蓝天上的白云，看起来很美丽，但漂浮不定，随风而散。面对生命，有时我们需要忍耐一些过早的欲望，一些暂时还不能实现的梦想。诚如文中的莉同学所说的：“我所尝到的是一枚涩果。一段时间来的烦恼、焦虑击碎了我想象中的所谓爱情的美好。”

[心灵自助训练营]爱情不是游戏，高中学生如果想在学生阶段涉足爱情的领域，不妨通过以下的自我测试看看是否已经准备好或者适合谈恋爱。下列各项，在你同意的项目旁打钩。

（）我了解自己吗？

（）我能说出自己的理想、目标、性格、优点和缺点吗？

（）我有独立处理问题的能力吗？

（）我有勇气面对困难和承担责任吗？

（）我懂得接纳、欣赏自己和别人吗？

（）我的思想和行为成熟吗？

（）我愿意为所爱的人作出贡献和牺牲吗？

（）我懂得去爱和关怀别人吗？

（）我有足够支持恋爱花费的经济能力吗？

结论:

（）我现在还不适合谈恋爱，首先要完善自己。

（）我现在可以谈恋爱，但仍要多听长者的意见。

（）我还没弄清楚，需要多想想。如果以上部分的结论是可以谈恋爱，请你写出你打算如何做：如果以上部分的结论是不适合谈恋爱，请写出你打算如何做，尤其是怎样拒绝对方的“表白”？（作者：□上南中学心理辅导中心孙晓青）

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