师生小课堂： 对学生早恋的看法……

17岁的年龄正值多彩的花季，17岁的内心涌动着生命的浪漫。21世纪的高中生正是处于这一花季年龄。

17岁也正是处于青春期的困惑和痛苦的阶段，学生们对青春期出现的问题感到新鲜，觉得刺激。在“早恋”这个问题上体现得尤为突出，以下就是结合本班出现的情况说一下看法。

处于青春期的男女生对异性的接触有一种神秘、刺激的感觉，针对班上出现的男女生交往问题加以正确引导，讲述正常的交往和非正常交往的利弊，鼓励他们进行正常的同学交往，对出现的“早恋”倾向则给予教育，争取将其消灭在萌芽状态。

我班上一名同学与外班一学生交往比较频繁，我发现了这一情况后，先与对方的班主任取得联系，双管齐下。我找到这名学生谈话，结合自身的优势向她讲述频繁的交往有哪些坏处，当时她向我保证说是她们只是在正常交往，是普通朋友。我又谈到，朋友是互相帮助，共同进步的，如果没有这些目的，那交这个朋友又有啥意义？

我在班上公开讲过，让学生认清现实，在同学交往中保持清醒，讲述“短暂的拥有，将失去永久；暂时的失去，将永久拥有。”这句话所表示的意思，鼓励他们把握现在，拥有将来。异性间的情爱本身就是微妙的，不可言传的一种心理体验，涉世未深的少年“初次触电”，当然会不知所措。如果教师生硬介入这块学生的心理“禁区”，不尊重学生的隐秘世界，采取封杀、羞辱、公开等手段，后果无法预料。中学生在感情处理上一般都比较单纯，带着好奇和理想化的色彩，这都是正常的。老师和家长不可也不必兴师动众，严阵以待。

如果能以理解代替怀疑，以信任代替审问，以引导代替要求，以平等换来交流，就能帮助他们健康地走过情感的沼泽地。中学时代是一个人的性格、气质得到培养和逐渐形成的阶段，要正确引导。

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