资讯小动态：有多少“爱的教育”可以从来?……

据《教师报》5月13日新闻版《让‘爱的教育’从教师开始》一文报道，一个9岁的小男孩由于整天在课堂上做“下流”动作，被母亲领进了哈尔滨市儿童医院青春期门诊，诊断结果却让人大跌眼镜：导致这个孩子反复做出不雅举动的是局部炎症，需要进行针对性治疗！替他看病的医生痛心地说：“老师和家长缺乏最起码的性健康教育知识，认为孩子学坏了只有‘来硬的’才能改正，结果男孩旧病没好，又得了忧郁症，身心受到极大伤害。”

出现这样带有悲剧色彩而又荒唐的事例应该不是偶然的，令人悲哀的是，我们多少人还没有真正认识到解决此类问题的重要性和紧迫性，性健康教育缺失是当今教育之痛，这已成为不争的事实！而性认识上的误区对青少年的健康成长甚为有害。现代心理学认为，凡是认为性欲、两性接触都是肮脏的观念，将会使青少年心理发展遇到巨大的障碍，会使他们的性格偏激，他们的一些人会引起对生活的恐惧。把“性”看成“下流的”，“低级的”，对性产生的厌恶情绪，也是导致日后性心理疾病的一个重要诱因。

既然性教育可称为人格教育、人性教育，也是一种“爱的教育”。那在当前形势下，就应该理直气壮地对学生进行行之有效的性健康教育，使那些迷途的“羔羊”重新回到爱的港湾。作为当代的教育工作者对性健康教育要有一个清醒明朗的认识，切不可谈性色变！

首先，要使学生对生殖系统的解剖和生理有系统的了解和认识，使学生受到较全方面的性健康教育，“性教育要趁早，对于两三岁的孩子来说，生殖器名词就好像桌子凳子一样普通”。特别是在青春发育期，让学生了解自身的生理变化和心理变化，才能更好地顺应自然的人体发育规律，有益于卫生和健康。

其次，认识性心理的发展规律，保持良好的性心理卫生，同时加强相关法令法规的制定。人类和动物的区别就在于人具有意识和社会性。人类的性活动必须在个人意愿和社会规范内取得平衡。就整体趋势而言，随着社会结构变化，道德其实已经很难成为性的规范力量，性必然最终要依靠白纸黑字关于性的法律规范，而法律规范的第一步就是承认性的权利，明确性的义务。再次，要特别强调性道德教育，树立正确的性价值观。由于对性的好奇和对性的懵懂无知，青少年堕胎问题日益严重。现在有很多女生，因为心里害怕，不敢询问，更不敢到正式的医院做手术，随便把胎打掉，导致了以后不育。所以对青少年提早进行性教育应该尽早提上议事日程。在使他们获得必要的及时的性知识教育过程中，同时树立正确的两性观，正确的道德观。另外，也要告戒他们注意自身的保护，注意卫生，不至于因盲目而造成终身遗憾。

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