资讯小动态：拔高网络游戏就是毁孩子……

目前市场上网络游戏以国外的居多，一些内容确实不是很适合青少年，因此，新闻出版总署引导游戏开发商开发具有中国特色的益智游戏，这本是正确的思路。但如果想以此来抵减外国网络游戏的影响，却有一厢情愿之感，青少年会不会买这个帐还有待观察。

游戏的教化功能不能定位太高。一谈起网络游戏，我们总是把它同“电子海洛因”、“网络毒瘤”等形象结合在一起，确实，目前的不少电子游戏充满着暴力、色情、颓废，大多数青少年玩家的人生观还没有定型，当虚拟和现实混淆后，他们在处理事情时会下意识地套用游戏里的虚拟规则，长此以往，道德观就可能会扭曲，甚至起上违法犯罪的道路。这也是网络游戏一直受人诟病的主要原因。但事实求是地讲，网络游戏同样有着值得肯定的一面，如果用得好，它的虚拟性、互动性是其它教育方式无法比拟的。充分发挥游戏的教化功能，只能将其定位在围绕民族特色、和平、环保、健康、生存等主题，能激发孩子的兴趣和求知欲，在互动过程中体验团队合作精神，而不是其他的更高的要求。

能够吸引青少年，这是网络游戏的生存之道，也是魅力所在，红色网游也不例外。要能够吸引青少年，除了不需要令人反感的赤裸裸教育外，还要注重未成年人的实际需要，比如竞争性、对抗性、在虚拟世界对抗又不会受实际损害的安全性。否则，不可能得到玩家的欢迎。有个典型的案例，盛大网络曾自行研发了教育游戏《学雷锋》，试用后却遭遇“寒流”：只有低幼年龄、没有接触过游戏机的儿童才会玩，年龄大些的往往不屑一顾。笔者认为，只有吸引人的游戏才是好游戏，如果一个游戏吸引不了玩家，或者不会使人上瘾，就绝对不会是一个好游戏。要避免成瘾，如果只盯着游戏本身，显然是选错了监督对象。

爱玩是孩子们的天性，在游戏中他们能够愉悦身心，获得在实际生活中所没有的成就感和荣誉感。网络游戏是舒缓压力和调节情绪的有效手段，是交友、娱乐、求知的手段之一。游戏的这些属性就必然要求它是轻松的，笔者并不否认健康的游戏将会在潜移默化中教化孩子。但如果非要网络游戏板着面孔教育人，只注重了教育功能而忽略了它的娱乐性，这将是游戏的最大失败。

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