节制游戏：孩子为何在网瘾边缘游走……

除了网游，我还能做什么？

阿圣（化名）口述

我成绩不好，贪玩，是那种大人眼里不听话的小孩。我是在初三的时候开始玩仙境传说（一种网络游戏）的，一下子就陷进去了。

我那时候成绩已经很差了。爸妈整天对我说的最多的就是：“爸爸妈妈小时候都吃了很多苦，没有你这样的好条件，你现在还不好好学习？”每天问那几句话：“你作业做完了没？这次考试考得怎么样？功课要抓紧。”学习最大。至于我念书念得有多痛苦，他们从来不关心。如果觉得我不听话，老爸的办法就是打。

我生活里唯一的乐趣就是和要好的同学发短信聊聊天，上上网。高中段转了一次学，和几个要好的同学也没办法联系了，只剩下上网了。

开始玩仙境后，因为要打升级，经常打通宵。每次打通宵我都累得要命。有一次我没去上学在家里打游戏。老爸气得把电脑键盘给砸了。我当时就觉得一股血涌到头顶，跑到窗口，对他们喊：“你们再逼我，我就死给你们看。”我妈吓坏了，拼命来拉我。后来我就到同学家过了一夜。第二天，老妈打电话给我，说键盘修好了，我才回家。

我高中转过一次学。那个学校对教学质量抓得很紧，老是排名次。我学得很痛苦，老师讲什么听不懂。只好在课堂上睡觉或者想办法逃课，溜到网吧打游戏。高二放寒假前的一天，因为又打瞌睡，老师当着全班同学的面骂我：你给我滚出去！发生了这么丢面子的事，我硬着头皮站起来回家了。接下来一个月，我就天天在家里打游戏，每天吃过晚饭就开始，一直打到第二天早上七八点。这个月我过得很无聊，除了在游戏中过关升级那一瞬间有点开心外，其他时间都很枯燥单调。如果碰到死机、网速慢、过不了关，我就会狂摔东西。但是不开心还是继续打。除了上网玩游戏我还能干什么呢？

在那个阶段，爸妈带我去见了团市委一个接青少年热线的志愿者宋老师。见了面后，宋老师和我聊到了网络游戏，他也没说上网有什么不好，他自己有时候也玩网游，不过没像我这样被套牢，他说游戏是让人放松娱乐的，像我这样玩有点痛苦。我觉得他说得有道理，玩游戏是要控制时间。

宋老师还问我：爸爸对你好不好？我说：我知道爸爸爱我，但是他对我又打又骂的做法，我难以接受。爸爸蒙了。他说：一直以为棍棒之下出孝子，不打不成才。我又对妈妈说，我知道你很疼我，但是你的那些疼爱和关心是有代价的，就是我要把书读好，搞得我心理负担很重。听我这么说，妈哭了。以前，我们家人之间从来没有这么聊过。

从那次以后我经常和宋老师有联系，和爸妈的话题也多了起来。高二那个寒假我和朋友去丽江旅游了一趟，老爸把几千元旅费全部让我自己保管，以前老爸从来没有这样信任过我，总要维护他做家长的权威。

目前我没有继续高三的学业，而在一所大学的进修班学习。因为基础太差了，升学压力大的学校不适合我，爸妈尊重我的想法，还陪着我选学校。我把家里的电脑搬到了宿舍里，现在上网没人管，反倒不像以前那么没节制了，每天上网的时间不会超过3小时。现在有了可以学习的东西，也有了可以交流的同学、家人，这些都比上网玩游戏更有意思。

专家点评：

宋健男：国家三级心理咨询师

和阿圣一样，其实有很多的所谓网瘾少年，只是在给自己寻找一个释放压力的出口。这些压力可能来自于父母的教养方式、学校的课业、青少年在人格成长过程中与同龄人交往的欠缺……沉迷、依赖网络是他们在苍白迷惘的青春期的无奈选择。为什么不能给他们更丰富的生活内容，更健康的教育环境？这是我们的社会要思考的。面对青少年的网瘾问题，不能忽视的是要去寻找网瘾背后的这一系列原因。

“大侠”母亲的烦恼

劝说吴静江（化名）接受采访，我花了很长时间。她思考了3个小时后，最终表示愿意坐下来聊聊。

我们选择了体育场路上的一家肯德基店。吴静江如约而至，她的神情看起来非常憔悴，在刚坐下来的短短三分钟时间她长叹了七八声，“可怜天下父母心啊！在每一个网瘾小孩的后面，都有一个忧心的母亲。”

吴静江的儿子今年读高二，名字叫陈映（化名），可是吴静江叫他大侠。在一款著名的网络游戏中，陈映的确是“威震江湖”的“大侠”，“他在网上有着极强的号召力，最多的时候有20多万人参与游戏，他的积分已经挤进百强。”谈起她的“大侠”儿子，吴静江的笑容看起来很苦涩。

在现实生活中，陈映的状况并没有如他在网络游戏中那样风光。他那位当副局长的父亲已经宣称要和他彻底断绝父子关系，“两父子不能在一个房间待超过5分钟。陈映的房间，他爸已经有一年多时间没有进去过了，一见儿子在房间里玩电脑，他爸的血压都会升高。”前一天晚上，父子俩还吵过一次架，父亲把陈映的电脑键盘摔了，陈映则把他爸最心爱的热带鱼鱼缸给砸了个粉碎。

家里的情况如此，陈映在学校里的状况也是一塌糊涂。“在学校里精神蔫蔫的，才刚高二，就已经有好多门功课亮了红灯，老师提议让他休学。”而最让吴静江揪心的是，儿子对她说“我知道你和爸爸都想帮我，可你们帮不了我。求求你们，放弃吧。”

在陈映沉迷于网络游戏之前，他是一个很乖的男孩，学习成绩也很好，只是稍微内向一些。“上小学的时候，他是出了名的聪明伶俐，学习的事情从来不需要家长多操心，放学回家第一件事情就是把作业做好，然后看看动画片。”

上初二时候的一场大病，是陈映的转折点。“那时他得了急性肝炎住院，然后医生让他在家里多休息一段时间。他一个人在家就开始玩网络游戏，我们也默许了。但是，我们低估了网络游戏对于小孩的诱惑力，也高估了他的自控能力。”吴静江至今仍觉得是父母把小孩引上了这条路，很是自责。

陈映身体恢复后重返学校，但是他越来越粘上网络，无法自拔。“刚回学校恢复上课的时候，他还偷偷摸摸不让我们知道，到后来装病，赖在家里不愿意去学校。学习成绩一落千丈，老师也不像以前那样喜欢他了，同学也不太愿意和他一起玩，而他更是钻进了网络不愿意出来，他觉得只有在网络游戏里才能找到自信和快乐。”

上网成瘾以后，父母、学校对陈映的态度发生了很大转变，从原先的表扬成了现在的指责。“越是指责他，他就越回避你，越厌恶你，越走向网络。形成了恶性循环。”

专家点评：

陆建华：国家二级心理咨询师、资深青少年热线咨询专家

陈映染上网瘾从表面上看或许是由于生病在家太过孤独寂寞，再加上自控能力不够和网游的诱惑太大。但从心理的更深层面去分析，孩子痴迷于网游更多的是对某些现实中所缺失的东西的补偿，而这些缺失的东西中，有些是家庭的温暖，有些是对孩子各方面的认可与肯定，更有些是父母关系的失衡而给孩子带来的不安全感等等。一般来说，有网络依赖的孩子，家庭成员之间的关系是不协调的，特别是和孩子之间的沟通会很不畅。

就像陈映这样的情况，做父母的是否真正了解孩子沉迷网游的原因呢？如果父母的注意力能从关注儿子本身，回到更多地关注亲子之间的关系、情绪、感受等方面，会更有利于找到原因，特别是让自己的角色回复正常，让儿子重新去体验一个正常的环境，面对一种正常的生活。

调查・学生篇

一、喜欢网游的孩子并不多

目前初高中生的学习比较紧张，上网时间也不多。调查显示，约四成的受访学生一周上网时间为两小时及以下，33.3%的受访学生一周上网时间为4―7小时。但“网虫”级的学生数量也不少，有11.6%的受访学生一周上网20小时以上，他们的生活习惯应引起重视。

目前绝大多数学生家里都有电脑，学校里也都有开设计算机课程，同时学校也严厉禁止学生去网吧上网，故绝大多数学生都是在家里上网，有小部分是在学校或者社区上网，去网吧上网的学生几乎没有。其中85%的受访学生表示从来没有去过网吧上网，12%的受访学生去过，比例显然也不低。

如果家长不限制自己的上网时间，51%的孩子表示自己会一次挂在网上超过两小时，35%的孩子表示会超过6小时，更有14%的孩子会挂在网上超过12小时，这说明孩子们的自制能力是有限的，在没有家长适当监督和引导的情况下任其自然是危险的。

许多孩子认为，上网有各种好处。84.1%的受访学生反映喜欢上网是因为网络上信息多、新闻多，可以增长见识；47.8%的学生觉得上网是为了丰富生活，认为生活中除了学习，其他可供丰富生活的东西太少；44.9%的学生上网是喜欢网络聊天，数据显示，喜欢网络聊天的比例多于喜欢网络游戏（36.2%）；另有8.7%的受访学生反映平时不喜欢跟父母聊，学习成绩不好，生活中朋友少，所以上网，在网上能得到尊重、友情、成就感等。

学生们到底有多少喜欢网络游戏？52%的受访学生明确表示不喜欢这种类型的游戏，仅8%的受访学生表示喜欢，持一般态度的学生占40%。看来真正是网游铁杆的孩子并不多。

二、两成学生和父母有距离

58%的受访学生反映自己所在班级里有几个学生特别沉迷于网络，已经屡次被老师关注，7%的学生反映身边这样的人有很多。他们觉得这些深陷网络的学生整体情绪上都是很快乐，好奇且兴奋的，也有一小部分人是心情郁闷，想玩游戏发泄。

学生普遍反映与家长的沟通比较好，其中57%的学生反映沟通得很好，经常聊天，很注重精神层面的沟通；42%的学生反映沟通一般，日常生活里家长经常注意的只是物质生活与学习成绩，内心世界并不深入沟通；反映关系比较冷淡的几乎没有。

家长在课业成绩的关注度上，超过八成的受访学生感觉家长认为学习压倒一切，只要成绩好，其他各方面都会放宽，包括上网时间。

68%的受访学生表示他们家长的教育观念紧跟时代，很民主，很注意引导自己；25%的学生表示他们家长的教育方法比较传统；还有少部分的学生反映他们家长的教育方式很陈旧，对新鲜的事物不感兴趣，相信“严父出孝子”。

在两代人的关系上，77%的受访学生感觉自己与家长的关系是平等的，家长愿意做他们的朋友，和他们商量一些事情，进入他们的内心世界；两成多的受访学生感觉家长和自己还是有明显的身份距离，家长会时不时地以长辈的身份来管束他们。

学校在培养学生兴趣爱好，引导学生健康上网这一方面，53.6%的学生表示学校对于兴趣培养十分重视，内容丰富，而

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